8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DA MULLER

  Para conmemorar o 8 de marzo, Día Internacional da Muller, no noso cole, decidimos que as palabras non eran abondo e puxémonos mans á obra para visibilizar a aquelas mulleres que, ao longo da historia, axudaron a construír o mundo que hoxe coñecemos.

Baixo o marco do noso PDI "Tirando do fío", o alumnado converteuse en investigador para dar vida a un mural colectivo que enche de cor e sabedoría o noso corredor.

🧵 Un proxecto con fío propio

A actividade consistiu en que cada grupo-clase elixise unha muller ou un colectivo de mulleres cuxo legado fose transformador. Para que o mural tivese unha estética compartida, todos traballamos sobre unha ficha-modelo onde recollemos o máis esencial:

• O Nome: Identificando a protagonistas de tódalas épocas e ámbitos.
• O seu "fío" principal: Ese gran logro ou achega á sociedade que define a súa traxectoria.
• A súa historia: Un breve percorrido pola súa vida, loitas e legado.
• A súa imaxe: Retratos e ilustracións que poñen cara a estas referentes.

📚 Unha biblioteca para seguir descubrindo

Pero a homenaxe non quedou só nas paredes. Para acompañar o mural, organizamos unha exposición de libros vinculados co Día Internacional da Muller. Desde biografías de mulleres pioneiras ata contos que rompen estereotipos, esta selección está á disposición de todo o alumnado para seguir "tirando do fío" da lectura e da igualdade.

"A educación é o camiño para que as nenas de hoxe sexan as mulleres libres de mañá."

---

Grazas a todos os alumnos e alumnas polo voso esforzo na investigación e por axudarnos a tecer esta rede de referentes femininas!

MATERIAIS PARA A KONAMPALLI SCHOOL (A INDIA). PROXECTO SCHOOL TO SCHOOL DA FUNDACIÓN VICENTE FERRER

O alumnado de EP e a ESO do CPI Virxe da Cela realizaron unha serie de xogos tanto tradicionais da nosa comunidade autónoma (Galicia) como populares e ben coñecidos por moitas persoas no noso país, ofrecendo unha pequena mostra das actividades lúdicas que realiza a infancia para posteriormente enviar a una escola india, a Konampalli School (Anantapur, A India). Desde fai máis dunha década a nosa escola vén mantendo un intercambio cultural e de tradicións con esta escola india, a través do proxecto School to School, da Fundación Vicente Ferrer. Nas vindeiras semanas subiremos á plataforma School to School as nosas propostas, para facerllas chegar aos nenos e nenas da escola da India que temos asignada, e igualmente procederemos a descargar os materiais que eles/as elaboraron para a nosa escola. 

 

30 XANEIRO: DÍA DA PAZ E DA NON VIOLENCIA

 -Reparto agasallo Paz 

-Desexos que tecen Paz e quitan Penas

-Escape Room

-Lectura Manifiesto Paz

OBRADOIRO REDE SOLIDARIA DA MOCIDADE ENTRECULTURAS

O Mércores 21 e o venres 23 de xaneiro 2026 contamos coa visita de Estefanía Franco e Patricia Meléndez, da ONGD Entreculturas, que impartiron un obradoiro a cada un dos grupos da ESO para abordar a través de diferentes dinámicas o concepto de Cidadanía Global. Esta foi unha oportunidade ideal para a creación de grupos focais e debatir sobre as problemáticas locais. A rapazada visibilizou as súas necesidades, tendo en conta a situación que se está a vivir no rural galego, onde a falta de transporte público e lugares para a socialización supón unha fenda ás veces difícil de superar. Outro dos obxectivos que pretendía este obradoiro era presentar e reactivar a Rede Solidaria da Mocidade Entreculturas, unha rede que tivo grandísima importancia entre a mocidade do noso centro entre os anos 2009 e 2019, e que desde a situación sociosanitaria da covid-19 foi perdendo forza. 

Levar a cabo os obradoiros no CPI Virxe da Cela permitiume lembrar e reconectar co meu pasado na Rede Solidaria da Mocidade. Foi un pracer ver como os rapaces e as rapazas identificaban as problemáticas que lles afectan directamente e como debatían sobre elas. As súas inquedanzas difiren das que poden ter outros grupos cos que facemos sesións similares na cidade, o cal é sumamente enriquecedor para unha rede con alcance nacional (no caso da RSJ) e internacional ( no da RG21+). Ademais, tras indagar distintas realidades, decátaste de que moitas coinciden independentemente do código postal ou do país. En resumo: a xuventude reclama ser escoitada e que se cumpran os seus dereitos. Patricia Meléndez

Como participante do obradoiro, considero que foi unha experiencia moi enriquecedora. Non só aprendemos conceptos novos, senón que tamén tivemos a oportunidade de expresar o que sentimos sobre a nosa realidade como mozos e mozas do rural. Gustoume especialmente ver que as nosas voces foron escoitadas e tomadas en serio. Saín da actividade coa sensación de que, aínda que sexamos novos, podemos contribuír a mellorar o noso entorno se traballamos unidos. Oxalá esta rede solidaria recupere a forza que tivo no pasado e se converta nun espazo onde a nosa xeración tamén deixe pegada. Marcos Garabana (4º ESO).

A través desta actividade fixémonos preguntas xerais de como está o mundo e as nosas vidas, como están os nosos dereitos, por exemplo, e se serve  o que facemos para evitar o cambio climatico. Na miña opinión, este obradoiro de Entreculturas fíxonos replantexar as nosas ideas sobre o mundo, xa que como hoxe en día todo é moi efímero e descontrolado non nos deixa pensar sobre estas cousas. Erik Allegue (3º ESO). 

PRESENTACIÓN FERRAMENTA DE AVALIACIÓN DE COMPETENCIAS DE CIDADANÍA GLOBAL. MOVEMENTO 4.7

O pasado curso académico o noso centro participou na experimentación cunha nova ferramenta para a avaliación de competencias de Cidadanía Global e Desenvolvemento Sostible, que foi deseñada e impulsada desde as ONGs da Alianza 4.7 (Alboan, Entreculturas, InteRed e ONGAWA). É por isto que fomos convidados para participar nunha sesión en liña de presentación da ferramenta cos equipos dos 7 centros que participaron no proceso, para comentar os primeiros resultados da implementación. Consistiu nunha sesión de 90 minutos, o luns 19 de xaneiro, en horario de 15.00-16.30h. O espazo foi facilitado polo equipo da Universidade Loyola Andalucía, e acompañado por compañeiras da Alianza 4.7.