As competencias comunicativas e ecosociais do noso alumnado son o mellor exemplo para creer nunha sociedade mellor.
A Rede Compás é unha gran oportunidade para poñelas en valor.
Grazas a Eva Mazás Arnoso do Diarío de Ferrol por esta estupenda entrevista. Darlle voz a mocidade é darlle voz a vida e ao futuro.
.png) |
| Imaxe autoeditada da nova recollida no Diario de Ferrol. |
 |
| Cartel do Plan de Acción de Educación Ambiental para a Sostenibilidade. |
Ademais, este
diálogo amosa como a forza colectiva pódese xerar aínda que nos atopamos en distintos territorios e contemos
con diferentes experiencias para pensar en conxunto o futuro da Educación
Ambiental.
Aquí, deixamos documento
de conclusións do diálogo, que recolle as ideas e as propostas principais compartidas
durante a sesión esperando que poidan ser punto de partida para seguir
impulsando este traballo noutros espazos e realidades.
Para contar con moita máis información temos a web do
Movemento 4.7 na que ademais desta conclusións podemos ver otras actuacións desta xornada e as actividades desta rede.
Desde Save the Children chegounos un correo de agradecemento pola colaboración do conxunto da Comunidade educativa na carreira solidaria pola infancia que precisa de protección. Aquí deixamos a mensaxe e o diploma de participación. Parabens!!! Alumnado e familias
GRAZAS!.
Querida comunidade educativa,
O 20/06/2025 recibimos un ingreso pola cantidade de 400€ do voso centro.
En nome dos nenos e nenas dos nosos programas, queremos agradecer profundamente o voso esforzo e dedicación. Grazas por implicarvos con tanta ilusión e por transmitir a importancia desta causa ao voso alumnado, que, co seu entusiasmo, puxo en marcha todos os recursos ao seu alcance para apoiar aos máis vulnerables.
Grazas tamén ás familias que contribuíron xerosa e solidariamente co seu donativo. O seu apoio permítenos seguir loitando polos Dereitos da Infancia, garantindo que os nenos e nenas sobrevivan, accedan a unha educación de calidade e estean protexidos; en definitiva, que teñan a oportunidade dun futuro mellor.
Facémosvos chegar tamén o noso selo de centro solidario. Podede descargalo e incluílo na vosa web ou blogue. Este selo representa todo aquilo polo que traballamos en conxunto: a defensa dos Dereitos da Infancia.
A vosa solidariedade marca a diferenza.
Con gratitude,
Equipo de Centros Escolares
Diploma_15087_20250623 (1).pdf de Maria del CaminoHoxe participamos nun dos Diálogos sobre Educación Ambiental para la Sostenibilidad promovidos polo Centro Nacional de Educación Ambiental - CENEAM-.
O mesmo estivo organizado polo Movimiento 4.7 do que formamos parte e co que estamos a traballar en diferentes iniciativas de EpCG.
Este diálogo forma parte do proceso de avaliación do Plan de Acción de Educación Ambiental para a Sustentabilidade (PAEAS 2021-2025) e para a preparación dun novo Plan de Acción de Educación Ambiental para a Sustentabilidade (PAEAS) Ministerio para a Transición Ecolóxica escoitando propostas de colectivos, redes e persoas implicadas na transformación educativa.
 |
| Imaxe autoeditada dun momento da presentación da reunión. |
Nel participan diferentes entidades: ONG, centros educativos, redes de profesorado e plataformas da educación ambiental para xerar propostas resolutivas no ámbito educativo.
De onde vimos?
Foi a primeira parte da reunión. Analizamos a evolución da educación ambiental e chegamos ao presente: que estamos a facer? Desde o presente miramos cara o futuro.
Que emociones nos suscitan el futuro da EAS:
Que se pode lograr? Que se pode perder? Quen corre o risco de quedarse fora?
Apatía, desmotivación non poden formar parte dos valores sociais. Educar en compromiso resulta fundamental. Este valor ten que ser parte da cultura educativa desde o exemplo persoal desde as persoas educadoras.
Esperanza, porque tamén existen unha morea de iniciativas macro e micro que xeran cultura da sustentabilidade. Sobre todo precisamos procesos consistentes que ás veces non so se teñen que valorar polos seus logros senón pola ilusión e a constancia dos mesmos. Os resultados non sempre son inmediatos pero sempre sentan bases para a mellora.
Incertidume ante a polarización. É preciso xerar un cambio social positivo: interdependencia e ecodependencia están relacionados. Precisamos dunha mirada trasformadora da que queremos ser parte!!!
Avanzar
Ás veces temos muros que limitan os avances. Temos que superalos.
Alberto Cortizas, teniente alcalde do Concello de Monfero, recibiu no salón de plenos do concello. a un grupiño de alumnos/as do CPI Virxe da Cela pertencente á Rede Compás (xoves 19 de xuño de 2025, ás 11:30 horas). A Rede Compás intégrase na convocatoria Erasmus Plus KA154, financiado por la UE, e realizarse a través dun convenio de colaboración con AGARESO (Asociación Galega de Comunicación para o Cambio Social). Consta de varias formacións online e presenciais, unha xuntanza con outros centros galegos en abril de 2025, unha comunicación de guerrilla e un acto de incidencia política no noso concello (xuño 2025) e unha viaxe ao Parlamento Europeo en setembro 2025, á que iremos 3 alumnos/as de cada centro. O CPI Virxe da Cela é un dos cinco centros galegos que forma parte da Rede Compás (cun total de 15 alumnos/as participantes e 3 docentes).
Alexandre Doutón e Nuno González exerceron como voceiros do grupo, e tras dar as grazas a Alberto Cortizas por recibilos, iniciouse a reunión coa presentación dos rapaces e rapazas alí presentes. Os voceiros deron unhas pinceladas do proxecto Rede Compás, na que o noso centro leva participando desde inicios deste curso 2024-2025, e que finalizará no mes de setembro cun viaxe a Bruxelas, directos ao Parlamento Europeo. A mocidade expresou a súa preocupación ante o problema do despoboamento do rural e compartiu co alcalde varios documentos que reflicten a necesidade de abordar esta problemática antes de que sexa tarde, xa que o futuro do rural está nas mans da mocidade. Entre os documentos aportados figura unha análise estatística que reflicte a opinió das familias e da mocidade da zona, un especial radiofónico, un vídeo explicativo, etc.
Alberto agradeceu toda esta información e prometeu tratar de levar a cabo algúns cambios, os que estén na súas mans, para garantir que estes rapaces e rapazas podan vivir no futuro no rural e sacalo a diante con todas as transformacións que sexan necesarias para adaptarnos ao século XXI. Xa para finalizar o encontro o alcalde permitiu pendurar no balcón na casa consistorial a pancarta que leva o lema "Sen boas condicións non haberá relevo xeneracional", realizada polo propio alumnado do centro e elemento clave da súa "comunicación de guerrilla". Lembramos o noso paso polo Concello cunha foto de grupo e agradecemos a Alberto Cortizas o seu acollemento e o sei apoio, esperando seguir mantendo reunións cos nosos representantes políticos para facer posible unha participación cidadá na axenda política desde idades temperás.
Co obxectivo de reforzar a dimensión de incidencia política do proxecto Campaña Mundial Pola Educación 2025, e para garantir o cumprimento efectivo do dereito de participación da infancia e da adolescencia, constitúese a Comisión Mixta de Seguimento do Acto Central no Parlamento de Galicia, e lévase a cabo o mercares 18 de xuño de 2025, participando o alumnado de 1º da ESO do CPI Vire da Cela. Esta comisión ten como finalidade principal facer seguimento do grao de cumprimento das peticións e demandas realizadas polos nenos, nenas e adolescentes (NNA) participantes nos actos centrais de incidencia política promovidos pola Campaña Mundial pola Educación (CME) en Galicia. Así mesmo, busca promover o diálogo e a rendición de contas por parte dos representantes políticos en materia educativa.
Ás 12:00 horas preséntase a sesión e os representantes das diferentes forzas políticas (Cecilia Vázquez-PP, Julio Abalde-PSdeGe e Cristina Fernández-BNG) tiveron un espazo para compartir as demandas e motivacións coas que quedaron logo do acto no Parlamento o día 23 de maio 2025. Finalmente, o estudantado de 1º da ESO tivo o seu tempo para facer algunha pregunta ou comentario e sentirse escoitado nas seas demandas.
A Revista Galega de Educación (RGE), publicación editada polo Movemento de Renovación Pedagóxica Nova Escola Galega (NEG), vén de lanzar o seu número 92, centrado nun tema de plena actualidade: a dixitalización nas aulas e o programa E-Dixgal impulsado pola Xunta para integrar o uso das novas tecnoloxías na docencia galega.
Unha perspectiva para coñecer como a dixitalización educativa é interpretada por diferentes axentes educativos e que posibilita entender a dixitalización como un proceso que forma parte dos ODS (Obxectivo 4: Garantir unha educación inclusiva, equitativa e de calidade e promover oportunidades de aprendizaxe durante toda a vida para todos).
.png) |
| A revista Código Cero recolle este número da RGE nas súas novas. |
Neste número tivemos a oportunidade de colaborar na súa coordinación, acompañando a Jesús Rodríguez Rodríguez, Silvia López Gómeze Denébola Álvarez-Seoane, docentes da USC.
O pasado 30 de maio a mocidade da #redcompás saíu á rúa con mensaxes claras e creativas.
En Silleda, quixeron chamar a atención sobre o transporte público no rural. Como? Cun esqueleto viaxeiro que percorreu paradas abandonadas de tren e bus. O Día D plantárono na porta do Concello xunto cun panel de fotos e fixeron enquisas á veciñanza. O obxectivo: levar os resultados ao pleno municipal o 9 de xuño.
En Monfero, o alumnado da Rede puxo o foco na defensa do sector primario e do medio ambiente como clave para garantir o futuro do rural. Fixeron unha pancarta e leron un manifesto diante de veciñanza e autoridades locais.
A comunicación de guerrilla é acción directa, creativa e reivindicativa no espazo público, para sacudir conciencias e abrir conversacións importantes.
Seguimos creando, soñando e loitando por un rural digno e vivo.
.jpg)
.jpg) |
| Imaxes das accións de guerrilla do alumnado dos dous centros educativos. |
%20(1).png) |
| Imaxe autoeditada de presentación do artigo. |
 |
| Momento da presentación en Moaña. |
.png) |
| Diferentes momentos da xonada formativa. |
O traballado nos tres centros educativos en Enraizadas (CEIP de Andrade, o CEIP Mosteiro de Caaveiro e o CPI Plurilingüe Virxe da Cela Virxe da Cela) ten a súa posta en común neste Fancine en prol da igualdade.
Observa, pregunta e reflexiona e se precisas máis información non dúbides en consultar ao alumnado perticipante.
No CPI Plurilingüe Virxe da Cela Virxe da Cela temos o alumnado do 5º curso da Ed. Primaria.
Esta experiencia radiofónica pretende que o alumnado entenda as causas e as consecuencias dos conflitos bélicos inciden en todas as sociedades. Concretamente o desenvolvemento do obxectivo 16 dentro dos ODS: “Promover sociedades xustas, pacíficas e inclusivas”.
O evento do Globo converteuse nun referente para persoas e organizacións comprometidas coa transformación social, que atopan aquí un espazo para compartir, aprender e inspirarse mutuamente.
Como cada ano, este encontro será o punto de unión para persoas diversas pero cunha mesma inquietude: traballar pola xustiza social. Un espazo para coñecer referentes e, á súa vez, converterse en referentes para outras persoas.
O encontro xira ao redor dunha Feira de Microexperiencias de Transformación Social, onde entidades e colectivos amosarán os seus proxectos e iniciativas. Entre elas o alumnado de 6º curso do noso centro. Pero tamén haberá lugar para a arte, o humor e a radio, disciplinas que nos permitirán reflexionar de forma conxunta sobre como colaborar para construír un mundo máis xusto.
Toda unha experiencia de convivencia na que compartir iniciativas e aprendizaxes!!!
.png) |
| Imaxe autoeditada do expositor da microexperiencia do alumnado de 6º da Ed. Primaria. |
.png) |
| Imaxe autoeditada dun obradoiro de fotografía realizado durante o evento. |
Alumnado de 5º de EP e 1º da ESO reúnense na Biblioteca Castelao para facer un visionado de todos os materiais elaborados polo noso centro e pola Konampalli School (A India), a través do proxecto School to School da Fundación Vicente Ferrer. Todos os rapaces e rapazas, e as profesoras que guiaron ao alumnado durante todo o proceso de traballo, recibiron un colorido diploma acreditativo agradecendo a súa participación.
Traballar no proxecto de intercambio de tradicións coa escola de Konampalli foi unha experiencia moi enriquecedora. Ter un obxectivo real motivounos a querer compartir as nosas festas e costumes, e tamén a coñecer as súas con curiosidade e respecto. Ao longo deste proceso, traballamos en equipo e empregamos o inglés como lingua de comunicación, o que fixo que aprendésemos non só sobre culturas diferentes, senón tamén sobre a importancia do entendemento mutuo. Unha experiencia que, sen dúbida, deixará pegada. María Domínguez (mestra inglés).
Na liña de buscar mellorar os nosos espazos, hoxe estivemos todos os nenos e nenas de 4º e 5º de Ed. Infantil limpando as malas herbas do patio.
Pero tivemos un problema! había herbas que estaban moi duras! Así que pedimos axuda aos nenos e nenas más grandes do cole: Os de 4º da ESO!
 |
| Imaxes do traballo conxunto entre o alumnado. |
Eles viñeron axudarnos no seu tempo de lecer e grazas a eles e ao noso traballo quedou o patio de troncos limpo de malas herbas.
Xa contamos co vídeo resumo da xuntanza da Rede Compás en Allariz. Son máis de 50 mozas e mozos de cinco concellos para crear propostas sobre vivenda, transporte, educación e emprego que lanzaron nun manifesto por un futuro digno no rural galego.
Durante estes meses levan a cabo as súas accións de comunicación de guerrilla, están a reunirse con institucións locais e autonómicas e, en setembro, levarán o seu manifesto ao Parlamento Europeo.
Porque rural tamén é futuro. Queremos liberdade para elixilo!
