VISITA SHOMA SUBAYA, EMBAIXADORA DA FUNDACIÓN VICENTE FERRER

O noso centro leva anos traballando no proxecto School to School, da Fundación Vicente Ferrer, que consiste nun intercambio cultural e de tradicións cunha escola da India (Konampalli School). Este curso o alumnado de 4º , 5º e 6º EP e tamén o de 1º , 2º , 3º e 4º da ESO estiveron elaborando materiais para este intercambio, abordando o tema dos “Deportes e Xogos” . 

Grazas á participación neste proxecto, o  mércores 18 de marzo de 2026 o noso centro contou coa visita de Shoma Subaya, unha muller procedente de Anantapur (India), que actuará como embaixadora da Fundación Vicente Ferrer. Grazas ao apoio da fundación, Shoma puido estudar Económicas e Ciencia Política, aprender español e desenvolver unha visión internacional a través do contacto con persoas de España e doutros países que visitaban o proxecto. A súa historia é un testemuño inspirador sobre educación, liderado con valores, igualdade de oportunidades e o impacto que pode ter o compromiso social na transformación de comunidades enteiras. 

 HORARIOS 

De 13:00 a 13:45 CHARLA PARA ALUMNADO 4º, 5º E 6º PRIMARIA. UUMM 

De 13:45 a 14:45 XANTAR COMPARTIDO NO COMEDOR ESCOLAR 

De 14:45 a 15:35 CHARLA PARA O ALUMNADO DA ESO. UUMM 

De 15:35 a 16:25 CHARLA PARA ALUMNADO DE EI e 3º EP

Aproveitando a visita de Shoma Subaya temos á disposición do profesorado e o alumnado diferentes materiais que poden axudar a afondar na cultura da India e países da zona, así como nos proxectos que a Fundación Vicente Ferrer está a desenvolver no sur da India (Anantapur). 

1. - EXPOSICIÓN NA BIBLIOTECA ESCOLAR sobre a cultura da India e países cercanos. 

2. - EXPOSICIÓN MATERIAIS DO INTERCAMBIO CULTURAL COA KONAMPALLI SCHOOL. Ao lado da aula de UUMM estatán expostos dossieres e traballos enviados polos nenos e nenas da Konampalli School en anos anteriores. No televisor que hai ao lado da biblioteca facilitarase o visionado de materiais en formato audiovisual.

¡SOMOS GAÑADORES! O CPI Virxe da Cela triunfa na 42ª Edición do Concurso Escolar ONCE

Temos o pracer de compartir unha nova que nos enche de orgullo: o alumnado de 1º de ESO do noso centro resultou gañador da fase autonómica do 42º Concurso Escolar ONCE.

Baixo o lema de que a imaxinación é a semente dun futuro inclusivo, os nosos mozos e mozas demostraron que a creatividade é unha linguaxe universal que non entende de barreiras. 

Se impulsamos estas ideas, non só poderemos soñar, senón construír un mundo máis xusto, accesible e cheo de posibilidades para todos.

O desafío: Deseñar un futuro sen barreiras

Nesta edición, o concurso convidaba ao alumnado a usar o seu enxeño para crear un invento ou produto que eliminase barreiras reais para persoas con discapacidade. O traballo gañador do noso centro foi o Colar CECO, unha proposta que cautivou ao xurado pola súa combinación de tecnoloxía, seguridade e estilo.

Así é o Colar CECO: Moito máis que un accesorio

O CECO é unha ferramenta revolucionaria deseñada para mellorar a autonomía das persoas invidentes. Estas son as súas características clave:

• Tecnoloxía Intelixente: Incorpora unha micro-cámara que detecta os obstáculos da contorna e un chip de audio que se comunica co usuario, indicándolle o que ve e como actuar. Imaxina poder preguntar pola túa localización ou polos obxectos ao teu redor e recibir unha resposta clara!
• Seguridade SOS: Conta cunha función de emerxencia que, en situacións de perigo, detecta a alerta e avisa automaticamente a un familiar ou persoa de confianza.
• Deseño e Moda: Porque a accesibilidade non está rifada co estilo, o CECO ten chapas intercambiables para combinalo coa roupa e un peche magnético que facilita a súa colocación. É práctico, seguro e, ademais, ¡queda xenial!

Este invento demostra como a tecnoloxía e a creatividade poden unirse para dar un paso adiante na autonomía e seguridade das persoas.

Rumbo á fase nacional

Grazas a este proxecto, o grupo de 1º de ESO representará á nosa comunidade autónoma na fase nacional. Pero antes, os gañadores desfrutarán dunha experiencia educativa grupal como premio acadado na fase autonómica, que levaremos a cabo moi pronto.
 

O NOSO PROTOTIPO 

 

A EXPLICACIÓN DO ALUMNADO

Monferosolidario · COLAR CECO

8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DA MULLER

  Para conmemorar o 8 de marzo, Día Internacional da Muller, no noso cole, decidimos que as palabras non eran abondo e puxémonos mans á obra para visibilizar a aquelas mulleres que, ao longo da historia, axudaron a construír o mundo que hoxe coñecemos.

Baixo o marco do noso PDI "Tirando do fío", o alumnado converteuse en investigador para dar vida a un mural colectivo que enche de cor e sabedoría o noso corredor.

🧵 Un proxecto con fío propio

A actividade consistiu en que cada grupo-clase elixise unha muller ou un colectivo de mulleres cuxo legado fose transformador. Para que o mural tivese unha estética compartida, todos traballamos sobre unha ficha-modelo onde recollemos o máis esencial:

• O Nome: Identificando a protagonistas de tódalas épocas e ámbitos.
• O seu "fío" principal: Ese gran logro ou achega á sociedade que define a súa traxectoria.
• A súa historia: Un breve percorrido pola súa vida, loitas e legado.
• A súa imaxe: Retratos e ilustracións que poñen cara a estas referentes.

📚 Unha biblioteca para seguir descubrindo

Pero a homenaxe non quedou só nas paredes. Para acompañar o mural, organizamos unha exposición de libros vinculados co Día Internacional da Muller. Desde biografías de mulleres pioneiras ata contos que rompen estereotipos, esta selección está á disposición de todo o alumnado para seguir "tirando do fío" da lectura e da igualdade.

"A educación é o camiño para que as nenas de hoxe sexan as mulleres libres de mañá."

---

Grazas a todos os alumnos e alumnas polo voso esforzo na investigación e por axudarnos a tecer esta rede de referentes femininas!

MATERIAIS PARA A KONAMPALLI SCHOOL (A INDIA). PROXECTO SCHOOL TO SCHOOL DA FUNDACIÓN VICENTE FERRER

O alumnado de EP e a ESO do CPI Virxe da Cela realizaron unha serie de xogos tanto tradicionais da nosa comunidade autónoma (Galicia) como populares e ben coñecidos por moitas persoas no noso país, ofrecendo unha pequena mostra das actividades lúdicas que realiza a infancia para posteriormente enviar a una escola india, a Konampalli School (Anantapur, A India). Desde fai máis dunha década a nosa escola vén mantendo un intercambio cultural e de tradicións con esta escola india, a través do proxecto School to School, da Fundación Vicente Ferrer. Nas vindeiras semanas subiremos á plataforma School to School as nosas propostas, para facerllas chegar aos nenos e nenas da escola da India que temos asignada, e igualmente procederemos a descargar os materiais que eles/as elaboraron para a nosa escola. 

 

30 XANEIRO: DÍA DA PAZ E DA NON VIOLENCIA

 -Reparto agasallo Paz 

-Desexos que tecen Paz e quitan Penas

-Escape Room

-Lectura Manifiesto Paz

OBRADOIRO REDE SOLIDARIA DA MOCIDADE ENTRECULTURAS

O Mércores 21 e o venres 23 de xaneiro 2026 contamos coa visita de Estefanía Franco e Patricia Meléndez, da ONGD Entreculturas, que impartiron un obradoiro a cada un dos grupos da ESO para abordar a través de diferentes dinámicas o concepto de Cidadanía Global. Esta foi unha oportunidade ideal para a creación de grupos focais e debatir sobre as problemáticas locais. A rapazada visibilizou as súas necesidades, tendo en conta a situación que se está a vivir no rural galego, onde a falta de transporte público e lugares para a socialización supón unha fenda ás veces difícil de superar. Outro dos obxectivos que pretendía este obradoiro era presentar e reactivar a Rede Solidaria da Mocidade Entreculturas, unha rede que tivo grandísima importancia entre a mocidade do noso centro entre os anos 2009 e 2019, e que desde a situación sociosanitaria da covid-19 foi perdendo forza. 

Levar a cabo os obradoiros no CPI Virxe da Cela permitiume lembrar e reconectar co meu pasado na Rede Solidaria da Mocidade. Foi un pracer ver como os rapaces e as rapazas identificaban as problemáticas que lles afectan directamente e como debatían sobre elas. As súas inquedanzas difiren das que poden ter outros grupos cos que facemos sesións similares na cidade, o cal é sumamente enriquecedor para unha rede con alcance nacional (no caso da RSJ) e internacional ( no da RG21+). Ademais, tras indagar distintas realidades, decátaste de que moitas coinciden independentemente do código postal ou do país. En resumo: a xuventude reclama ser escoitada e que se cumpran os seus dereitos. Patricia Meléndez

Como participante do obradoiro, considero que foi unha experiencia moi enriquecedora. Non só aprendemos conceptos novos, senón que tamén tivemos a oportunidade de expresar o que sentimos sobre a nosa realidade como mozos e mozas do rural. Gustoume especialmente ver que as nosas voces foron escoitadas e tomadas en serio. Saín da actividade coa sensación de que, aínda que sexamos novos, podemos contribuír a mellorar o noso entorno se traballamos unidos. Oxalá esta rede solidaria recupere a forza que tivo no pasado e se converta nun espazo onde a nosa xeración tamén deixe pegada. Marcos Garabana (4º ESO).

A través desta actividade fixémonos preguntas xerais de como está o mundo e as nosas vidas, como están os nosos dereitos, por exemplo, e se serve  o que facemos para evitar o cambio climatico. Na miña opinión, este obradoiro de Entreculturas fíxonos replantexar as nosas ideas sobre o mundo, xa que como hoxe en día todo é moi efímero e descontrolado non nos deixa pensar sobre estas cousas. Erik Allegue (3º ESO).